摘要：Mediante la clarificación de conceptos clave se delimita el problema de las reformas curriculares en las facultades de medi-cina, a la luz de la reorganización del plan de estudios; se establecen diferencias entre plan de estudios y currículo y seintenta profundizar en los conceptos de integralidad, organización y flexibilidad como variables que contribuyen a la com-plejidad del desarrollo curricular actual para proponer la evaluación como necesaria y suficiente, teniendo en cuenta queesta establece una noticia de diferencia, esencial en procesos donde la información fluye de modo siempre abierto a la rea-lidad.Se establece que, tal como ocurre en los sistemas complejos, en los sistemas de educación médica la evaluación es un orde-namiento sistemático de la observación de las noticias de diferencia dentro de los diversos estados del proceso y que susprincipales funciones y características han de permitir la obtención de información útil para el mismo proceso.
其他摘要：In the light of the reorganization of the study plan, the problem of curricular reforms in medical schools is delimitedby clarifying key concepts. Differences between curriculum and study plan are established and an attempt is made tostudy in depth the concepts of integrality, organisation and flexibility as variables contributing to the complexity ofpresent curricular development in order to propose evaluation as necessary and sufficient, keeping in mind that eval-uation establishes the news of difference which is essential in processes where information flow is always open to real-ity. The paper states that -as it happens in complex systems- evaluation in the systems of medical education is a sys-tematic ordering of the observation of the news of difference within the different stages of the process. Its main func-tions and characteristics will allow for the gathering of information which is useful to the process itself.
关键词：Educación médica; currículo; evaluación; calidad de la educación; complejidad. Medical education; curriculum; evaluation; quality of education; complexity.
其他关键词：Medical education; curriculum; evaluation; quality of education; complexity.
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