出版社：Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Administração
摘要：O programa Brasileiro de avaliação da educação superior, largamente conhecido pelo Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (ENADE), representa um esforço governamental para reunir informações sobre a qualidade dos cursos de graduação. Como produto da avaliação, um relatório é disponibilizado para cada curso avaliado. O objetivo desse estudo foi conhecer qual é o impacto do uso do relatório de avaliação do ENADE sobre a performance dos cursos de graduação em Ciências Contábeis na avaliação subsequente. Fundamentado teoricamente na literatura sobre o uso de resultados de avaliação, um questionário foi desenvolvido e aplicado entre os Coordenadores dos cursos de contabilidade em todo país. Com base em uma taxa de resposta de 62% da população estudada e através dos resultados de regressões múltiplas, constatou-se a existência de uma correlação positiva entre o uso do relatório do ENADE e o desempenho dos cursos de Contabilidade na avaliação subsequente. De acordo com a literatura revisada e a partir dos resultados desse estudo, depreende-se que o uso dos relatórios derivados da avaliação dos cursos de graduação em Ciências Contábeis, realizada pelo Governo brasileiro, pode influenciar as decisões dos gestores das instituições de ensino de modo a promover melhorias nos programas.
其他摘要：The Brazilian program of higher education evaluation, broadly known as the National Exam of Students’ Performance (ENADE), represents a governmental effort to gather information on undergraduate educational quality. As a product of that evaluation, reports are made available to each program evaluated. Our present research addresses the impact of ENADE evaluation report utilization on multiple higher education accounting programs’ performance in their subsequent evaluation. Based upon theoretical support from literature about evaluation use, a web-based survey was developed and provided across the country to the coordinators of accounting programs. From a response rate of 62% of the study target population and using multiple regressions, we found that there was a positive correlation between usage of the ENADE evaluation report and the performance of undergraduate accounting programs in their subsequent evaluation. Based upon the reviewed literature and, in accordance with these research results, it is possible to infer that the use of evaluation reports derived from the higher education evaluation system promoted by the Brazilian government can influence the decisions of educational institutions and promote improvement.
关键词：Uso de resultados de avaliação; desempenho; ensino superior; Ciências Contábeis.
