摘要：زمینه: روایی و پایایی از جمله مسائلی هستند که در آزمونسازی از اهمیت ویژهای برخوردارند. آزمون زبان انگلیسی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری (MSRT) از جمله آزمونهای مهارتِ زبان انگلیسی است که برای اعزام دانشجو به خارج از کشور توسط معاونت دانشجویی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری تقریباً هر دو ماه یک بار در ایران برگزار میشود. هدف: هدف از انجام این پژوهش که از نوع همبستگی و تجربی است این است که به ارزیابی روایی و پایایی آزمونِ MSRT پرداخته شود. روش: برای ارزیابی روایی این آزمون از روایی سازهای (همسانی درونی) و برای ارزیابی پایایی درونی نیز از روش آلفای کرونباخ استفاده گردید و تمام این محاسبات از طریق نرمافزار (اسپیاس) انجام شد. یافتهها: سؤالاتی که در این پژوهش مطرح شدند به این صورت بودند که روایی و پایایی آزمون MSRT چگونه است، و اینکه آیا آزمونِ مهارتِ تافل میتواند مبنای مناسبی برای ارزیابی تواناییهای زبانیِ زبانآموزان قرار گیرد؟ نتایج این پژوهش نشان داد: 1. آزمونِ MSRT در سطح کلی دارای روایی و پایایی مناسبی است اما در سطح جزئی از روایی لازم برخوردار نیست. به عبارت دیگر، ضریب همبستگی بین بخشهای شنیداری – ساختاری و شنیداری- خواندنی کمتر از بخش ساختاری – خواندنی است. 2.آزمون مهارتِ تافل، آزمونِ مناسبی برای سنجش تواناییهای زبانیِ زبانآموزان نیست چون فاقد بخش صحبت کردن است و همچنین دو بخش دستور و واژگان را جداگانه مورد سنجش قرار داده است.
其他摘要：Validity and reliability are especially important in the process of test development. The English language test of the ministry of science research and technology is an English proficiency test that is conducted every two months by the student affairs department of the ministry of science research and technology for the purpose of sending students to overseas. The aim of this research which is correlational and experimental is to assess the validity and reliability of the MSRT test. Construct validity was used to assess the validity and cronbach’s alpha was used to assess the internal reliability of the test.
关键词：روایی;پایایی;MSRT;آزمونِ مهارت
其他关键词：validity; reliability; MSRT; proficiency test
