摘要：Este artigo visa à análise da previsão e dos desafios relativos ao acompanhamento e avaliação local de Planos Municipais de Educação, tomando por base os planos pertencentes a dez municípios da Região Metropolitana do Rio de Janeiro, aprovados no período 2001-2012.Pautado na análise de conteúdo desses documentos,constata a preocupação desses planos em sinalizar a participação de diversos atores sociais na sua elaboração, assim como no âmbito da previsão do seu acompanhamento e avaliação sistemáticos, em que pese o fato de não atribuírem centralidade aos CMEs como lócus privilegiadopara a consecução dessas ações.
关键词：Plano Municipal de Educação (PME);Plano Nacional de Educação (PNE);Acompanhamento e avaliação;Municipal Plans of Education (PME);National Plan of Education (PNE);Follow-up and evaluation;Plan Municipal de Educación (PME);Plan Nacional de Educación (PNE);Acompañamiento y evaluación
