出版社：Institute of Information Technologies and Learning Tools NAPS of Ukraine
摘要：Розглянуто деякі теоретико-методичні аспекти використання сучасних інформаційно-комунікаційних технологій в іншомовній освіті осіб «третього віку». Актуалізовано глобальну тенденцію освіти впродовж життя, розвитку університетів «третього віку». Виокремлені протиріччя, які окреслили теоретико-методичну проблему науково-методичного забезпечення використання сучасних ІКТ в іншомовній освіті осіб «третього віку». Подано стислий аналіз останніх досліджень і публікацій із зазначеної проблематики. Описані теоретичні основи й методика проведеного дослідження, основою якого був партисипативний підхід. Деталізовано зміст іншомовної освіти осіб «третього віку» в рамках проведеного дослідження. Узагальнені результати дослідження, надані методичні рекомендації й окреслені перспективи подальших досліджень.
关键词：foreign language education;informal education;lifelong learning;ICT in education;"third age";іншомовна освіта;неформальна освіта;неперервна освіта;ІКТ в освіті;особи «третього віку»;иноязычное образование;неформальное образование;непрерывное образование;ИКТ в образовании;люди «третьего возраста»
