摘要：Este texto propõe-se a discutir questões referentes ao conhecimento escolar, bem como a analisaras possibilidades de acesso dos estudantes das instituições públicas de ensino a esse conhecimento.Defende-se a importância do conhecimento escolar no currículo, considerado o caminho possívelpara se formar subjetividades / identidades críticas e reflexivas, capazes de participar do processode construção uma sociedade mais justa e democrática. Sugere-se que a valorização e aapropriação do conhecimento escolar, principalmente nas escolas públicas, é questão de justiçasocial e de direito de todos.
