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文章基本信息

  • 标题:WALKING ETHNOGRAPHY FOR THE COMPREHENSION OF CORPORAL AND MULTISENSORIAL INTERACTIONS IN ENVIRONMENTAL EDUCATION
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  • 作者:VALÉRIA GHISLOTI IARED ; HAYDÉE TORRES DE OLIVEIRA
  • 期刊名称:Ambiente & Sociedade
  • 印刷版ISSN:1414-753X
  • 电子版ISSN:1809-4422
  • 出版年度:2017
  • 卷号:XX
  • 期号:3
  • 页码:97-113
  • 语种:English
  • 出版社:Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Ambiente e Sociedade
  • 摘要:Pode-se observar na literatura um aumento dos mobile studies como uma entre inúmeras metodologias encontradas nas ciências sociais e humanas que tem conside - rado a mobilidade como um elemento importante na compreensão da vivência e que potencialmente expande nossas interpretações fenomenológicas do corpo engajado na experiência vivida. Neste estudo, as investigações em movimento como ontológica e epistemologicamente co-geradoras na produção de significado na experiência estética/ afetiva na natureza foram examinadas com o objetivo de compreender as relações com o mundo humano e mais que humano e refletir sobre as potencialidades e limites dessa metodologia em pesquisas e práticas fenomenológicas na educação ambiental. Além disso, processo de (não) representação dessas experiências foi problematizado, na medida em que não se restringem à linguagem, mas são, essencialmente corporais e envolvem múltiplas dimensões e conexões, simultaneamente com o mundo humano e as materialidades do mundo mais que humano.
  • 其他摘要:Walking ethnography studies are increasingly present in the literature on the numerous mobility methodologies found in the social sciences and humanities that potentially expand our phenomenological interpretations of the embodied and emplaced dimensions of lived experience. In this study, the mobile investigations as ontologically and epistemologically co-generative in the embodied production of aesthetic meaning- making in nature were examined, aiming to comprehend relations with the human and more than human world and reflect on the potentialities and limits of this methodology in phenomenological research and practices in environmental education. Moreover, the process of (non) representation of these experiences has been problematized insofar as they are not restricted to language, but are essentially bodily and involve multiple dimensions and connections, simultaneously with the human world and the materialities of the more than human world.
  • 关键词:Fenomenologia-hermenêutica; educação ambiental; experiência estética da natureza; movimento; teoria não representacional.
  • 其他关键词:Hermeneutic phenomenology ; environmental education; aesthetic experience of nature; walking ethnography; non-representational theory.
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