摘要：O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) foi criado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) no ano de 2007, sendo direcionado para os cursos de licenciatura em Matemática, Biologia, Física e Química. O PIBID tem como um de seus objetivos proporcionar a qualificação docente por meio de práticas inovadoras, capazes de ampliar os saberes e práticas não apenas dos bolsistas, mas de todos os atores envolvidos no programa, dos quais destacamos o professor supervisor. Nesse sentido, algumas universidades e faculdades têm implementado o programa na busca de complementar a formação de licenciandos. Todos os atores que compõe a equipe do PIBID são importantes para o efetivo sucesso do projeto. Cada um desempenha um papel que garante o desenvolvimento das atividades dos subprojetos. No entanto, nosso enfoque é o papel do professor supervisor na escola campo. Identificar a contribuição do PIBID para a formação docente do professor supervisor. Além disso, verificar os problemas enfrentados pelo professor supervisor durante a execução de atividades na escola campo e enumerar sugestões para efetividade do PIBID nas escolas campo. O levantamento de informações para realização desta pesquisa se deu através de entrevistas. As entrevistas foram previamente agendadas conforme disponibilidade dos professores supervisores. Foram realizadas entrevistas com 3 professores(as) supervisores(as) do PIBID/FUCAMP que atuam em escolas públicas de educação básica da cidade de Monte Carmelo/MG no período de agosto à setembro de 2015. Os professores supervisores exercem papel fundamental na escola campo, não somente por controlar a frequência dos bolsistas na escola, acompanhando-os e orientando- os em suas atividades, mas por mediar os trabalhos entre professores/bolsistas, alunos/bolsistas e escola campo/bolsistas. Conclui-se que os professores supervisores do PIBID apresentaram mudanças a partir da sua iniciação no programa, assim como os licenciandos, tendo adquirido conhecimentos nessa experiência.
