期刊名称：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas
印刷版ISSN：2174-6486
出版年度：2017
期号：Extra
页码：989-994
语种：Spanish
出版社：Universitat de València
摘要：En la etapa de Educación Infantil, los niños se sienten atraídos y motivados de manera innata hacia el mundo natural. Es necesario poner en práctica una metodología basada en la indagación, que permita adquirir conocimientos en ciencias desde edades tempranas, haciéndolos partícipes de su propio aprendizaje y guías de experiencias significativas que faciliten el aprendizaje no solo de contenidos, sino de procesos y habilidades. La metodología indagatoria guiada ofrece a los niños, la posibilidad de cuestionarse el mundo que los rodea, plantearse hipótesis, llegar a conclusiones, partiendo de sus ideas previas, manipular y experimentar, convirtiéndose por tanto, en un medio favorable para que los alumnos adquirieran de manera constructiva un aprendizaje significativo de las ciencias.
其他摘要：En la etapa de Educación Infantil, los niños se sienten atraídos y motivados de manera innata hacia el mundo natural. Es necesario poner en práctica una metodología basada en la indagación, que permita adquirir conocimientos en ciencias desde edades tempranas, haciéndolos partícipes de su propio aprendizaje y guías de experiencias significativas que faciliten el aprendizaje no solo de contenidos, sino de procesos y habilidades. La metodología indagatoria guiada ofrece a los niños, la posibilidad de cuestionarse el mundo que los rodea, plantearse hipótesis, llegar a conclusiones, partiendo de sus ideas previas, manipular y experimentar, convirtiéndose por tanto, en un medio favorable para que los alumnos adquirieran de manera constructiva un aprendizaje significativo de las ciencias.
