期刊名称：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas
印刷版ISSN：2174-6486
出版年度：2017
期号：Extra
页码：3275-3280
语种：Spanish
出版社：Universitat de València
摘要：Para elaborar propuestas educativas contextualizadas es importante la comprensión de las ideas personales de los estudiantes. Los instrumentos que permiten conocer las ideas de los estudiantes pueden ser de diversos tipos, entre los que destacamos los que se basan en la interpretación de imágenes. En el presente trabajo proponemos un cuestionario de imágenes para explorar las ideas que los estudiantes tienen en torno al río Guadalete. Se pretende analizar la percepción global de los estudiantes acerca del río, los elementos que reconocen y las relaciones que son capaces de establecer. El proceso de validación realizado con expertos y estudiantes indica la bondad del instrumento para discriminar distintos niveles de complejidad en las respuestas.
其他摘要：Para elaborar propuestas educativas contextualizadas es importante la comprensión de las ideas personales de los estudiantes. Los instrumentos que permiten conocer las ideas de los estudiantes pueden ser de diversos tipos, entre los que destacamos los que se basan en la interpretación de imágenes. En el presente trabajo proponemos un cuestionario de imágenes para explorar las ideas que los estudiantes tienen en torno al río Guadalete. Se pretende analizar la percepción global de los estudiantes acerca del río, los elementos que reconocen y las relaciones que son capaces de establecer. El proceso de validación realizado con expertos y estudiantes indica la bondad del instrumento para discriminar distintos niveles de complejidad en las respuestas.
