期刊名称：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas
印刷版ISSN：2174-6486
出版年度：2017
期号：Extra
页码：1065-1070
语种：Portuguese
出版社：Universitat de València
摘要：O ensino de Ciências por investigação (ENCI) é fortemente recomendado para desenvolver habilidades investigativas e o aprendizado em Ciências. Este trabalho é proveniente de uma pesquisa, cujo objetivo era investigar as possibilidades e desafios enfrentados pelos professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental ao implementarem as atividades investigativas (AIs) com seus alunos. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, que utilizou videogravações e as transcrições de um curso de formação continuada, entrevistas e observação das aulas em escolas. Neste artigo, o foco será nas situações em que os resultados não são consensuais entre os participantes. Os dados evidenciam que realizar várias investigações a partir da análise de dados de uma AI, o tempo de magistério e os materiais disponíveis são possibilidades para alguns professores e desafios para outros.
其他摘要：O ensino de Ciências por investigação (ENCI) é fortemente recomendado para desenvolver habilidades investigativas e o aprendizado em Ciências. Este trabalho é proveniente de uma pesquisa, cujo objetivo era investigar as possibilidades e desafios enfrentados pelos professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental ao implementarem as atividades investigativas (AIs) com seus alunos. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, que utilizou videogravações e as transcrições de um curso de formação continuada, entrevistas e observação das aulas em escolas. Neste artigo, o foco será nas situações em que os resultados não são consensuais entre os participantes. Os dados evidenciam que realizar várias investigações a partir da análise de dados de uma AI, o tempo de magistério e os materiais disponíveis são possibilidades para alguns professores e desafios para outros.
