期刊名称：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas
印刷版ISSN：2174-6486
出版年度：2017
期号：Extra
页码：1189-1196
语种：Spanish
出版社：Universitat de València
摘要：Esta propuesta presenta los resultados del diseño e implementación de una secuencia didáctica cuya finalidad es adaptar los principios de la Química Verde (QV) en el ámbito escolar, a través de actividades específicas que se enmarcan dentro del diseño del Protocolo Verde o Practica Amigable para el Medio Ambiente. La metodología de investigación – acción desarrollada permitió la reflexión de los estudiantes sobre los principios de la QV en relación con la identificación del cambio de color, el posible precipitado, o los sobrenadantes que se evidencian en el tubo de ensayo, llamando la atención por las características físicas que se muestran en lugar de centrarse solamente en la utilidad de la reacción que se produce.
其他摘要：Esta propuesta presenta los resultados del diseño e implementación de una secuencia didáctica cuya finalidad es adaptar los principios de la Química Verde (QV) en el ámbito escolar, a través de actividades específicas que se enmarcan dentro del diseño del Protocolo Verde o Practica Amigable para el Medio Ambiente. La metodología de investigación – acción desarrollada permitió la reflexión de los estudiantes sobre los principios de la QV en relación con la identificación del cambio de color, el posible precipitado, o los sobrenadantes que se evidencian en el tubo de ensayo, llamando la atención por las características físicas que se muestran en lugar de centrarse solamente en la utilidad de la reacción que se produce.
