期刊名称：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas
印刷版ISSN：2174-6486
出版年度：2017
期号：Extra
页码：711-718
语种：Spanish
出版社：Universitat de València
摘要：Este trabajo trata de identificar en qué y cómo se debe formar a los ciudadanos en ciencias a su paso por las aulas de educación secundaria. Mediante un estudio estructurado, basado en el uso de la técnica Delphi, se busca conocer la opinión de un grupo de encuestados (elegidos en base a su relación con las ciencias y su enseñanza) en relación a los motivos, contenidos básicos, asignaturas, estrategias y habilidades sobre la enseñanza-aprendizaje de las ciencias para lograr una formación adecuada de los estudiantes de educación secundaria. Los resultados del estudio muestran que entre las principales motivaciones está el desarrollo integral de la persona, entre los contenidos y asignaturas se mencionan la Biología, Ciencias de la Tierra y Matemáticas y entre las estrategias de enseñanza se apuesta por el aprendizaje interdisciplinar y la indagación.
其他摘要：Este trabajo trata de identificar en qué y cómo se debe formar a los ciudadanos en ciencias a su paso por las aulas de educación secundaria. Mediante un estudio estructurado, basado en el uso de la técnica Delphi, se busca conocer la opinión de un grupo de encuestados (elegidos en base a su relación con las ciencias y su enseñanza) en relación a los motivos, contenidos básicos, asignaturas, estrategias y habilidades sobre la enseñanza-aprendizaje de las ciencias para lograr una formación adecuada de los estudiantes de educación secundaria. Los resultados del estudio muestran que entre las principales motivaciones está el desarrollo integral de la persona, entre los contenidos y asignaturas se mencionan la Biología, Ciencias de la Tierra y Matemáticas y entre las estrategias de enseñanza se apuesta por el aprendizaje interdisciplinar y la indagación.
