期刊名称：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas
印刷版ISSN：2174-6486
出版年度：2017
期号：Extra
页码：1679-1684
语种：Spanish
出版社：Universitat de València
摘要：La visión de los estudiantes sobre los científicos puede influenciar la manera como ellos aprenden y se relacionan con la ciencia. Es por ello que el objetivo de este estudio fue esclarecer la influencia de la participación en un campamento científico en la visión sobre científicos de un grupo de 39 estudiantes chilenos de enseñanza media. Los estudiantes participaron en un campamento que incluyó talleres sobre naturaleza de la ciencia y el desarrollo de una investigación científica en terreno. Sus visiones sobre los científicos fueron recogidas antes y después de la intervención utilizando el instrumento DAST-C. Los resultados apuntan a que los dibujos de los estudiantes sobre los científicos presentaban menos indicadores estereotipados al final de la intervención.
其他摘要：La visión de los estudiantes sobre los científicos puede influenciar la manera como ellos aprenden y se relacionan con la ciencia. Es por ello que el objetivo de este estudio fue esclarecer la influencia de la participación en un campamento científico en la visión sobre científicos de un grupo de 39 estudiantes chilenos de enseñanza media. Los estudiantes participaron en un campamento que incluyó talleres sobre naturaleza de la ciencia y el desarrollo de una investigación científica en terreno. Sus visiones sobre los científicos fueron recogidas antes y después de la intervención utilizando el instrumento DAST-C. Los resultados apuntan a que los dibujos de los estudiantes sobre los científicos presentaban menos indicadores estereotipados al final de la intervención.
