期刊名称：AMBIENTE & EDUCAÇÃO - Revista de Educação Ambiental
印刷版ISSN：2238-5533
出版年度：2017
卷号：22
期号：2
页码：228-244
语种：Portuguese
出版社：Universidade Federal do Rio Grande
摘要：A Educação Ambiental (EA) pode ser considerada como um processo transformador, que visa intervir de forma direta nos hábitos e atitudes dos cidadãos. O objetivo desse trabalho foi diagnosticar o potencial didático de uso da Serra do Torreão como espaço não formal de ensino na EA por professores do município de João Câmara/RN. Para coleta de dados foi aplicado um questionário semiestruturado composto por 12 perguntas, sendo respondido por 15 professores. A análise do questionário demonstra que a maioria dos professores utilizam a serra como recurso pedagógico, porém de forma pontual, sem enfatizar a interdisciplinaridade. Contudo, a serra apresenta um grande potencial didático a ser aproveitado nas diferentes disciplinas, sendo uma área que pode auxiliar o professor e alunos no processo de ensino-aprendizagem.
关键词：Educação Ambiental. Espaço não formal. Recurso Didático. Prática Pedagógica. Caatinga.
