出版社：Editora da Universidade Federal de Uberlândia - EDUFU
摘要：Este estudo busca historicizar a educação feminina em um determinado momento histórico, especificamente no final do século XIX, a partir das ideias presentes no mundo, no Brasil e em Pernambuco. Está inserido em uma investigação mais ampla sobre a formação docente feminina desde seu início até o limiar do século XX. Tem caráter bibliográfico e documental, com base em fontes, autores, documentos, jornais e periódicos com o objetivo de (re)construir aspectos da realidade social pernambucana relativos ao tema, através do ambiente social, que apontava para uma “comunidade de sentido”, uma preparação da sociedade para a aceitação de novas ideias que se pretendiam "modernas". Essa movimentação social se fez de baixo para cima, pela livre difusão das ideias, pelo convencimento, com farto uso da imprensa e por ações educativas, revelando a crença nos poderes da educação para a implantação de uma desejada sociedade moderna, fundada na urbanização e industrialização. Palavras-chave: Mulher. Educação. História. Docência. Women education and teaching in Brazil in the XIX Century: advances and challenges Abstract This study seeks to historicize women's education in a particular historical moment, specifically in the late nineteenth century. This paper is based on ideas presented in the world, in Brazil and Pernambuco. It is part of a wider investigation of women teacher training from its beginning to the boundary of the twentieth century. Its bibliographical and documentary character, based on sources, authors, documents, journals and periodicals in order to(re) build aspects of social reality of Pernambuco related to the topic through the social environment, which pointed to a "sense of community", preparating the society for the acceptance of new ideas that are intended to be "modern". This social movement was made from the bottom to the top, by the free dissemination of ideas, by conviction, with abundant use of media and educational activities, revealing a belief in the power of education to implement a desired modern society, founded in urbanization and industrialization.
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