摘要：En este trabajo se analizan los déficits motivacionales y cognitivos del learned helplessness en función de las expectativas de autoeficacia, expectativas de contingencia de respuesta-resultado, locus de control y sexo de los sujetos en una muestra de 274 adolescentes no depresivos. Los resultados indican que los déficits motivacionales solo se presentan en el grupo de baja expectativa de autoeficacia y alta expectativa de contingencia de respuesta-resultado. No se detectaron déficits cognitivos en ninguno de los grupos.
其他摘要：Within the present paper the authors analyse the motivational and cognitive deficits of the model of learned helplessness from the expectations of self-eflcacy, expectations of response-outcome contingency, locus of control, and sex of the subjets; using a sample of 274 non depressed teenapers. The results suggest that the motivational deficits are only present within the group that shows low expectations of self-eflcacy and high expectations of response-outcome contingency. The cognitive deficits were not found in either of the groups.
