摘要：Neste trabalho apresentamos uma revisão da literatura sobre a temática da formação e do trabalho docente e sua relação com a área da Educação em Química, abrangendo 260 artigos que constam na base de dados SciELO - Scientific Electronic Library Online , no período de 2002 a 2015. A metodologia utilizada é definida como análise documental, tendo em vista a riqueza de informações extraídas dos documentos consultados, bem como a estabilidade das fontes de dados. Consideramos os enfoques apresentados pelas pesquisas e as principais críticas que são atribuídas às ações governamentais relacionadas ao tema. Verificamos que, com relação à formação de professores, preponderam as discussões sobre as políticas, as questões curriculares, as experiências e propostas que ocorrem nas instituições formadoras. No tocante ao trabalho docente, destacam-se os debates sobre as condições de sua realização, os salários e os planos de carreira, além de outros aspectos que compõem a identidade profissional docente.
其他摘要：In this work we present a literature review as having thematic training and teaching work, covering 260 articles contained in the database SciELO - Scientific Electronic Library Online and considering the period from 2002 to 2015. We analyze the approaches presented by the research and the main criticisms that are assigned to government actions linked to the topic of interest. We found that, with regard to teacher training predominates discussions about policies, curriculum issues, experiences and proposals that occur in educational institutions. With regard to teaching, highlight the debates about the conditions of its realization, wages and career plans, and other aspects that make up the identity of the magisterium.
关键词：teacher education;teaching work;chemistry education.;formação de professores;trabalho docente;educação em química
