摘要：Este artigo mostra a análise de enunciados que versam sobre meio ambiente, tal como aparecem em dois volumes da série de livros didáticos, intitulada “ciências: descobrindo o ambiente”. O objetivo é mostrar de que modo aparecem efeitos discursivos por meio dos quais a circulação dos “saberes ambientais” é cooptada por mecanismos ideológicos dominantes. Ao tomar como ponto de partida a noção de discurso da Análise de Discurso francesa (AD) foram analisados dois livros didáticos veiculados pelo Programa Nacional do Livro Didático de modo que apontamos haver um mecanismo discursivo que sustenta efeitos de sentido baseados em asserções de absoluta igualdade nos usos do discurso “ambiental”.
其他摘要：This paper aims at analyzing sentences about environment showed in two Brazilian schoolbooks. We aims at investigating the discourse strategies that appears reporting an interpretative discipline of knowing circulations; like novelty reporting a new way of a ambient education propose titled “discovering the ambient”, but with truth’s effects. According this instrumental analytical resource, discursive sequences from two schoolbooks of National Program of Schoolbook were analyzed; were utilized concepts French Discourse Analyses. We propose that disclosing an ideological process appears according a singular form of a knowing circulation about “ambient sciences”, among discursive mechanisms, that reinforced the ideal imaginary of absolutely equality about the ambient sciences usages.
