摘要：En el presente trabajo se utilizan distintos tipos de enunciados de problemas para estudiar características de procesos de resolución, entendidos como proceso de modelado. Se cuenta con un modelo de comprensión y se propone una clasificación para los enunciados de problemas en torno a la idea de modelo científico. Se construyen dos tipos de enunciados experimentales en relación a la especificidad del modelo científico explicitado en el enunciado: indefinidos y bien definidos. Se toman registros de los participantes, dos profesores universitarios, en audio y video durante una entrevista de resolución de problemas. El análisis de las entrevistas apoya la hipótesis de que diferencias en los enunciados generan diferentes procesos de resolución. Estas diferencias parecen estar asociadas con habilidades de modelado conceptual. Estos resultados resaltan algunas cuestiones significativas a ser consideradas por profesores a la hora de seleccionar problemas. Se discuten algunos criterios para seleccionar uno u otro tipo de enunciado de problema.
其他摘要：In this paper we use different types of word problems to study characteristics of problemsolving processes, understood as a modeling process. We work with a model of comprehension and we propose a classification for word problems around the idea of scientific model. An experimental set of two types of problems is constructed in relation to the explicit presence of the scientific model in the statement: undefined and well-defined. Subjects, two academics, were audio and videotaped during a problem-solving interview. The analysis of the interviews supports the hypothesis that differences in the statements generate different problem-solving processes. These differences seem to be associated with conceptual modeling skills. These results highlight some significant issues to be considered by teachers when selecting problems. We discuss criteria to guide the selection of one or another type of statement.
关键词：problem-solving;modeling;undefined problems;cognitive processes;statement selection.;resolución de problemas; modelización; problemas indefinidos; procesos cognitivos; selección de problemas.
