标题：“ESAS OTRAS COSAS QUE SE ENSEÑAN QUE NO SON FÍSICA”: IMÁGENES DE CIENCIA Y PRÁCTICAS DOCENTES EN UNA EXPERIENCIA UNIVERSITARIA DE ENSEÑANZA DE FÍSICA
摘要：En este trabajo se presenta el análisis de una experiencia didáctica de enseñanza de Física a nivel universitario, el Taller de Enseñanza de Física. Hemos focalizado el estudio en la identificación de las imágenes de ciencia de sus docentes y encontrado relaciones entre éstas y sus prácticas de aula. Interpretamos estas relaciones en el marco de los aportes de los Estudios de la Ciencia a la Educación en Ciencias. Dentro de este marco teórico, pudimos determinar algunas características de un ambiente auténtico de aprendizaje.
其他摘要：We show in this paper, the analysis of a university level Physics teaching experience, the Workshop of Teaching Physics (Taller de Enseñanza de Física). We focalized our study in the identification of teachers’ images of science. We found relationships between teachers’ images of science and teachers’ classroom practice. We interpreted these relationships in the frame of Science Studies contributions to Science Education. In this framework, we could determine some characteristics of an authentic learning environment.
关键词：images of science;classroom practices;pysics teaching.;imágenes de ciencia;prácticas docents;enseñanza de la Física
