摘要：En este trabajo realizamos un análisis exploratorio acerca de la incidencia de las características de estructura y de los gráficos de dos textos de Física en la comprensión final de los mismos por parte de estudiantes de nivel medio. Para concretar este estudio, hemos evaluado el desempeño de los alumnos a través de tres estrategias lectoras: resumen, idea principal y título.
其他摘要：In this work we made an exploratory analysis about the incidence of the structure and the diagrams of two physics texts in the comprehension of secondary school students. To carry out this study, we evaluated the students’ performance by means of three reading strategies: a summary, the main idea and the title.
关键词：comprehension;texts of Physics;text structure;diagrams;comprensión;textos de Física;estructura del texto;gráficos
