本研究では，大学教育における第二外国語に対して，学生が何を望んでいるのかの調査，分析をある私立大学内で行った。その際には，大学で中国語，ドイツ語，スペイン語，フランス語，朝鮮語といった第二外国語を履修する62 名の自由記述型の質問項目の回答を用いて，捕獲率による知見の収集率の確認と，得られた知見の吟味，考察を行った。その結果，（a）実用的な授業，（b）学習者にとって困難な点の把握，（c）コース設計に対する考慮の重要性が明らかになった。また，調査用紙のフェイス項目を用いて協力者をサブグループに分類し，より詳細な層ごとに捕獲率を計算した。この試みにより，留学や仕事で外国語の使用を志望していない学生でも実用性を求めていることが確認された。