标题：Estrategias didácticas innovadoras en la enseñanza de las ciencias. Estudio de caso: los maestros del Patronato de Educación Rural de Valencia (1958-1985)
期刊名称：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas
印刷版ISSN：2174-6486
出版年度：2017
卷号：35
期号：2
页码：109-126
语种：Spanish
出版社：Universitat de València
摘要：Aquest treball aborda la reintroducció d'estratègies didàctiques en ciències experimentals al món rural de la província de València que va tenir lloc a partir dels anys 60 del segle passat. Per a això s'han analitzat documents relatius al Patronat d'Educació Rural (1958-1985), organisme depenent de la Diputació de València constituït amb l'objectiu de millorar l'educació en zones rurals de la província. La metodologia utilitzada en la recerca es fonamenta en el mètode analític descriptiu mitjançant la cerca, revisió i anàlisi de fonts històriques i iconogràfiques dipositades en l'Arxiu de la Diputació Provincial de València. La recerca pretén posar de manifest l'abast i el paper essencial que van tenir els mestres i mestres del Patronat d'Educació Rural en la modernització i europeïtzació educativa del món rural valencià.
其他摘要：Aquest treball aborda la reintroducció d'estratègies didàctiques en ciències experimentals al món rural de la província de València que va tenir lloc a partir dels anys 60 del segle passat. Per a això s'han analitzat documents relatius al Patronat d'Educació Rural (1958-1985), organisme depenent de la Diputació de València constituït amb l'objectiu de millorar l'educació en zones rurals de la província. La metodologia utilitzada en la recerca es fonamenta en el mètode analític descriptiu mitjançant la cerca, revisió i anàlisi de fonts històriques i iconogràfiques dipositades en l'Arxiu de la Diputació Provincial de València. La recerca pretén posar de manifest l'abast i el paper essencial que van tenir els mestres i mestres del Patronat d'Educació Rural en la modernització i europeïtzació educativa del món rural valencià.
关键词：investigaciones en ciencias experimentales ; estrategias didácticas ; educación rural ; formación del profesorado
