出版社：FURB - Fundação Universidade Regional de Blumenau
摘要：A Educação Ambiental (EA) ocupa um lugar significativo no campo educacional brasileiro, alavancando as pesquisas e produções científicas na área. Com isto, esse artigo propõe analisar as tendências temáticas e metodológicas que predominam nos artigos científicos sobre EA entre os anos de 2009 e 2014, publicados na base Scielo e apresentados nas reuniões da Anped. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica e utiliza-se dos pressupostos de Bardin referente à análise de conteúdo para a coleta, categorização e apreciação dos dados. Os achados apontam para uma diversidade de produções científicas com temáticas e metodologias diferenciadas, mas que compartilham, implícita ou explicitamente, o mesmo objetivo: a articulação e integração da EA e suas limitações no sistema educativo.
