期刊名称：Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature
印刷版ISSN：2013-6196
出版年度：2012
卷号：5
期号：2
页码：25-42
DOI：10.5565/rev/jtl3.461
语种：Catalan
出版社：Departament de Didàctica de la Llengua, de la Literatura i de les Ciències Socials
摘要：Resum L’article analitza com es planteja l’ensenyament de la gramàtica en llibres de text de llengua castellana i llengua catalana de la secundària obligatòria i se centra en el tractament del mode verbal, un contingut gramatical de gran complexitat epistemològica. Els resultats d’aquesta anàlisi mostren algunes dades que permeten reflexionar sobre la distància que s’observa entre els llibres de text analitzats i el que prescriu el marc curricular, tant pel que fa a la necessitat de partir d’una reflexió sobre el sistema lingüístic que reverteixi en una millora de les competències discursives dels estudiants, com pel que fa a un tractament integrat de les llengües.
关键词：ensenyament i aprenentatge de llengües; llibres de text; gramàtica; mode verbal
Loading...
