摘要：O presente estudo objetivou sistematizar a produção do conhecimento desenvolvida no PPGEF/UFPel sobre o trabalho docente da Educação Física nas escolas públicas de Pelotas- RS. Após análise da totalidade das produções foram encontradas 14 dissertações. A partir da análise de conteúdo estabelecemos quatro categorias: a) condições de trabalho e infraestrutura; b) formação inicial e continuada; c) políticas públicas; d) saúde docente. Os estudos apontaram uma precarização da educação pública e da carreira docente, exaustiva jornada de trabalho, baixa remuneração, carência de infraestrutura e materiais para as aulas de EF. Contatou-se ainda a fragilidade da formação inicial e da carência de ações de formação continuada, políticas públicas insuficientes e o esgotamento profissional.
关键词：Educação Física;Produção do conhecimento;Educação Pública
