摘要：O presente trabalho se caracteriza por uma pesquisa bibliográfica que pretendeu responder a um dos objetivos da dissertação de mestrado “O diálogo em Paulo Freire: uma análise a partir da Pedagogia do oprimido e da Pedagogia da esperança” , referente ao conceito de diálogo na Pedagogia da esperança . Para a sua realização foi utilizada a metodologia de analise de conteúdo que foi elaborada a partir das palavras e trechos que se relacionaram com os radicais dial. e diál . durante toda a obra. O diálogo na Pedagogia da esperança apresenta características que representam o contexto e a vivência do autor na escrita da Pedagogia do Oprimido e da referida obra aqui abordada, definindo-se como a grande transformação do mundo por meio da democracia, da unidade na diversidade, da/o professora/a, da consciência, do aprendizado e do silêncio.
关键词：diálogo; democracia; educação; unidade na diversidade
