期刊名称：Aprender - Caderno de Filosofia e Psicologia da Educação
出版年度：2014
语种：Portuguese
出版社：Universidade Estadual do Sudoeste da Banhia (UESB)
摘要：Este trabalho trata de algumas contribuições da teoria psicanalítica de D. W. Winnicott para a educação de crianças pequenas, especialmente no início do processo de escolarização. Buscou-se refletir sobre como a participação das crianças em instituições destinadas à educação infantil tem sido uma oportunidade importante de extensão da instituição familiar para outros agrupamentos sociais mais amplos, destacando-se algumas idéias do autor relacionadas a essa transição e a importância do papel do professor no amadurecimento emocional da criança. Essa temática ilustra possibilidades fornecidas pela obra de Winnicott para a elucidação de questões relativas ao ensino e aprendizado, e traz subsídios úteis à reflexão acerca da importância da preparação das instituições educacionais destinadas ao cuidado das crianças pequenas, inclusive no que se refere à prevenção de dificuldades escolares. Palavras-chave: Educação infantil. Início da escolarização. Desenvolvimento emocional. Psicanálise winnicottiana.
关键词：Educação infantil; Início da escolarização; Desenvolvimento emocional; Psicanálise winnicottiana
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