摘要：Numerosos informes evidencian la relación entre la gestión, los procesos de liderazgo educativo y los logros en la calidad de la educación. En este estudio destacamos la importancia del liderazgo del profesor como un objetivo clave de la gestión en los centros educativos que quieren distinguirse por su liderazgo pedagógico. También revisamos la bibliografía más representativa de la última década sobre liderazgo y educación, buscando aquellas publicaciones que hagan referencia al liderazgo del profesor. Comenzamos definiendo el concepto para luego entresacar los principales rasgos de la investigación reciente acerca de lo propio del docente como líder y destacar los focos investigativos que se han abierto recientemente sobre la temática. Dado que la principal dificultad es encontrar fuentes que trabajen este tema específico, abordamos el tema mediante los estudios existentes acerca de otras dos temáticas relacionadas: algunos tipos de liderazgo y el desarrollo profesional del profesorado.↓SÍNTESE:Numerosos relatórios evidenciam a relação entre a gestão, os processos de liderança educativa e as conquistas na qualidade da educação. Neste estudo destacamos a importância da liderança do professor como um objetivo fundamental da gestão nos centros educativos que queiram se distinguir por sua liderança pedagógica. Também revisamos a bibliografia mais representativa da última década sobre liderança e educação, buscando aquelas publicações que façam referência à liderança do professor. Começamos definindo o conceito para, a seguir, resgatar os principais traços das pesquisas mais recentes sobre as características próprias do docente como líder, e destacar os focos de estudo que se abriram recentemente sobre o tema. Dado que a principal dificuldade é encontrar fontes que trabalhem este tema específico, abordamos o tema mediante os estudos existentes sobre outras duas temáticas relacionadas: alguns tipos de liderança e o desenvolvimento profissional do professorado.↓Numerosos relatórios evidenciam a relação entre a gestão, os processos de liderança educativa e as conquistas na qualidade da educação. Neste estudo destacamos a importância da liderança do professor como um objetivo fundamental da gestão nos centros educativos que queiram se distinguir por sua liderança pedagógica. Também revisamos a bibliografia mais representativa da última década sobre liderança e educação, buscando aquelas publicações que façam referência à liderança do professor. Começamos definindo o conceito para, a seguir, resgatar os principais traços das pesquisas mais recentes sobre as características próprias do docente como líder, e destacar os focos de estudo que se abriram recentemente sobre o tema. Dado que a principal dificuldade é encontrar fontes que trabalhem este tema específico, abordamos o tema mediante os estudos existentes sobre outras duas temáticas relacionadas: alguns tipos de liderança e o desenvolvimento profissional do professorado.
其他摘要：Numerous reports show the relationship between the management, the processes of educational leadership and achievements in the quality of education. In this study we emphasize the importance of teacher’s leadership as a key objective of management in schools which want to distinguish by their pedagogical leadership. We also reviewed the most representative bibliography of the last decade about leadership and education, looking for those publications that refer to teacher’s leadership. We start by defining the concept and weed out the main features of the recent research about the teacher himself as a leader, and highlight the research focus that have been opened recently on the subject. Since the main difficulty is finding sources working this specific issue, we address the issue through existing studies on two topics related: some types of leadership and professional development of teachers.
关键词：liderazgo educativo ; formación del profesorado ; liderazgo del profesorado ; desarrollo del profesorado ; calidad educativa
