摘要：La formación del profesorado no puede ser ajena a los acelerados cambios que se suceden en esta sociedad del siglo XXI. Los procesos de formación deben incluir estrategias básicas que ayuden al docente en su práctica y que atiendan a los nuevos retos sociales. Además, la sociedad del conocimiento exige al docente de cualquier nivel una competencia transversal: el uso de las TIC. El artículo analiza estudios recientes que recogen la opinión de los profesores universitarios sobre las TIC y el uso que hacen de las TIC para sus tareas docentes, de investigación y de gestión. En la última parte, se ofrece una selección de recursos online para los docentes universitarios
其他摘要：Teacher training cannot be oblivious to the rapid changes that occur in the XXI century. The training process should include basic strategies to assist the teachers in their practice and aware of the new social challenges. Furthermore, the knowledge society requires the teacher at any level a transversal competence: the use of ICTs.
关键词：Docencia universitaria; formación del profesorado; TIC; formación permanente
