摘要：Esta investigación tuvo como objeto evaluar la actitud de los alumnos que participaron en un programa de educación ambiental no formal. El diseño del programa se fundamentó en el manejo de residuos sólidos urbanos generados en la Unidad Académica Preparatoria No. 26, de la UAG. Se trabajó con dos poblaciones, la A que llevó el PEA y la B que no lo llevó. Para valorar el cambio de actitud, en la fase diagnóstica y final se aplicó un cuestionario. En la fase formativa se generó información sobre los residuos sólidos y sus subproductos, se realizaron diversas actividades complementarias, talleres y discusiones grupales. La actitud fue evaluada con la escala aditiva tipo Likert. La población A manifestó preocupación ambiental y la importancia de establecer políticas ambientales para el manejo de los RSU, con mejores valores actitudinales; mientras que la población B, presentó desinterés por el problema.
