摘要：En el presente trabajo, pretendimos mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje en un contexto, como el cubano, en el que se aprecian carencias materiales, por lo que analizamos y evaluamos los diferentes elementos del proceso sobre los que podríamos intervenir de cara a optimizar los recursos educativos para así conseguir un mayor rendimiento en nuestros alumnos. El estudio se realizó en la Provincia de Cienfuegos, Cuba. En el comparamos los resultados que se obtenían a través de dos metodologías. Una de ellas era la metodología habitual orientada por las directrices curriculares para Educación Primaria y la otra una adaptación, a través de un programa de estrategias centradas, fundamentalmente, en variabilidad práctica, contextual y diseño de actividades con objetivos compartidos. En nuestro estudio, concluimos que se pueden optimizar los recursos a través de este tipo de trabajo, aunque, igualmente, consideramos necesarias modificaciones en los sistemas de evaluación.
关键词：metodología; didáctica de la Educación Física; estrategias; evaluación
