摘要：En el presente artículo analizamos los estilos de enseñanza de los miembros de la Facultad de Ingeniería de la UNMdP. La metodología utilizada consistió en la observación de clases y en el uso de la encuesta de Grasha-Hruska Reichmann. En base a los resultados del presente trabajo hemos construido un modelo pedagógico. Asimismo, se presentan algunas estrategias tutoriales derivadas de este modelo pedagógico, constituyendo éstas el conocimiento experto instruccional de un Sistema Tutorial Inteligente.
关键词：estilos de enseñanza; modelo pedagógico; conocimiento experto instruccional; sistema tutorial inteligente
