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文章基本信息

  • 标题:El diálogo en el quehacer matemático: su valor como recurso
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  • 作者:María Cristina Rocerau ; Silvia Lucía Vilanova
  • 期刊名称:Revista Iberoamericana de Educacion
  • 印刷版ISSN:1022-6508
  • 电子版ISSN:1681-5653
  • 出版年度:2008
  • 卷号:47
  • 期号:4
  • 页码:1-10
  • 语种:Spanish
  • 出版社:Org de Estados Iberoamericanos
  • 摘要:La mayéutica de Sócrates, centrada en el diálogo, ha sido retomada por reconocidos matemáticos contemporáneos con fines diversos. Ejemplos de ello son la obra pionera de Polya que, a través de un gran diálogo con el lector, enseña métodos de resolución de problemas; el eclecticismo del matemático húngaro Rényi, que convierte sus diálogos en ingeniosos textos de divulgación y, por último, la mirada certera de Morris Kline acerca de lo que se denominó "matemática moderna", que refuta una postura a través del diálogo. Intentamos reflexionar aquí sobre el valor de este recurso para la enseñanza de la matemática, ya que sus ilimitadas posibilidades de utilización en el aula lo convierten en una herramienta didáctica fundamental.
  • 关键词:Diálogo; enseñanza de la matemática; resolución de problemas; didáctica
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