摘要：El objetivo de este trabajo es presentar una propuesta de actividades fundamentada desde una teoría psicológica. La idea es mostrar de qué manera la selección de los objetivos, de las preguntas, y de los ejercicios; así como también la secuencia desarrollada durante la unidad, están influidas por el referente teórico. Se elabora una propuesta de actividades para el bloque de contenidos de Trabajo (mecánico) y energía, fundamentada psicológicamente desde la Teoría Cognitiva del Aprendizaje Significativo de Ausubel. La unidad seleccionada está pensada para ser desarrollada en primer año de Polimodal de cualquier modalidad.
关键词：enseñanza de la Física; teoría cognitiva del aprendizaje; ausubel
