摘要：Dispositivos móveis podem trazer facilidades para o cotidiano e qualidade de vida para pessoas com deficiência. A partir dessa premissa, foi desenvolvido um aplicativo para acompanhamento de alunos com paralisia cerebral na sala de aula. Neste trabalho foi utilizado o método DADPA, ele é baseado na abordagem de Design Participativo, tendo como objetivo principal a criação de aplicativos com a participação de pessoas com deficiência no processo de construção. Participaram do desenvolvimento pessoas com paralisia cerebral com diferentes níveis de comprometimento. Ao final do projeto, os participantes construíram de forma participativa o Aplicativo de Suporte ao Aluno – ASA com a finalidade de ser utilizado na sala de aula, auxiliando sua interação com os professores.
