文章基本信息
- 标题：Corrigendum: The Use of Subscores in Higher Education: When Is This Useful?
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- 作者：Meijer, Rob R. ; Boevé, Anja J. ; Tendeiro, Jorge N. 等
- 期刊名称：Frontiers in Psychology
- 电子版ISSN：1664-1078
- 出版年度：2018
- 卷号：9
- 页码：1-1
- DOI：10.3389/fpsyg.2018.00873
- 出版社：Frontiers Media
- 关键词：Classroom testing; diagnostic testing; Formative feedback; test format.; Psychometrics
