摘要：Resumo O presente estudo é parte de uma investigação mais ampla sobre a conjugalidade e a parentalidade no recasamento e tem como objetivo investigar a percepção das madrastas acerca da sua com relação com seus enteados. Para tanto, realizou-se uma pesquisa qualitativa, na qual foram entrevistadas 16 madrastas do segmento socioeconômico médio, com idades entre 28 e 43 anos. Os resultados foram analisados de acordo com o método de análise de conteúdo na sua vertente categorial. Da análise do material, emergiram seis categorias de análise. Para atingir os objetivos formulados nesse trabalho, será discutida a categoria díade madrasta-enteado desdobrada em duas subcategorias: construindo o vínculo com os enteados e participação na educação. Constatou-se que a relação entre a madrasta e seus enteados, além de ser construída gradualmente, é perpassada pelo pai e pela mãe que autorizam ou coíbem o vínculo entre os membros da díade madrasta-enteado.↓Resumen El presente trabajo és parte de una investigación amplia sobre laconyugalidad y la parentalidad en el recasamiento cuyo objetivo es investigar la percepción de las madrastas acerca de la relación entre madrastas y sus hijastros. Para esto, se realizó una encuesta cualitativa en la cual fueron entrevistadas 16 madrastras del segmento socioeconómico medio, con edades entre 28 y 43 años. Los resultados fueron evaluados usando el método de análisis de contenido en su vertiente categorial. De la evaluación de material emergieron seis categorías de análisis. Este trabajo irá discutir la categoría díada madrastra-hijastro, desplegada en dos subcategorías: construyendo el vínculo con los hijastros y participación en la educación. Se constató que la relación entre madrastras y hijastros, además de ser construida gradualmente, es atravesada por el padre y por la madre, que autorizan o cohíben el vínculo entre los miembros de la díada.
其他摘要：Abstract The present study is part of a wider research about conjugality and parenthood in remarriage and aims to investigate the perception of stepmothers about their relationship with their stepchildren. For that, a qualitative research was carried out, in which 16 stepmothers of the middle socioeconomic segment, aged 28 and 43 years, were interviewed. The results were analyzed according to the content analysis method in its categorical aspect. Six categories of analysis emerged from the material. In order to achieve the objectives formulated in this study, the category stepmother-stepchild dyad, divided into two subcategories: bonding with the stepchildren and participation in education will be discussed. It was observed that the relationship between the stepmother and her stepchildren, besides being built gradually, is crossed by the father and the mother who authorizes or shies away the bond between the stepmother-stepchild dyad.
