其他摘要：La integración de contenidos de asignaturas pertenecientes a las carreras de ingeniería configura un objetivo plasmado en los diseños curriculares que, en la práctica, no siempre es alcanzado. La sola inclusión de materias integradoras en los planes de estudio parece no ser suficiente, conforme lo indican los resultados observados por investigadores. Este trabajo presenta una propuesta experimental de integración aplicada a asignaturas vinculadas al ámbito de las estructuras de la carrera de Ingeniería Civil, para lo cual se recurre al planteo de situaciones problemáticas en el campo de la elasticidad unidimensional y bidimensional, que contienen elementos comunes a materias pertenecientes a distintos niveles del diseño curricular. La modelización computacional basada en el diseño paramétrico de los casos planteados y el análisis de las estructuras por medio de elementos finitos, permiten al alumno lograr la comprensión, afianzamiento y uso activo del conocimiento. La experiencia se desarrolla con resultados alentadores en la Facultad Regional Rafaela de la Universidad Tecnológica Nacional.
