期刊名称：Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
印刷版ISSN：0104-4036
出版年度：2018
卷号：26
期号：100
页码：986-1003
DOI：10.1590/s0104-40362018002601550
出版社：Fundação CESGRANRIO
摘要：Resumo Estudo transversal investigou a efetividade do programa de educação pelo trabalho para a saúde em uma universidade federal brasileira, enviando questionário a 553 participantes ativos e egressos (participação 80,5%). Médias de aproximadamente 3,00 para clareza do propósito, adequação do processo e impacto (escala de zero a 4,00) indicaram que o programa foi em grande parte efetivo. A clareza do propósito foi maior entre preceptores e tutores comparados a alunos. O impacto foi maior entre alunos comparada à educação permanente de preceptores e tutores e para o sexo feminino. Capacitar preceptores e tutores para a educação pelo trabalho no sistema único de saúde poderá avançar a efetividade do programa.↓Resumen El estudio transversal investigó la efectividad del programa de educación por el trabajo para la salud en una universidad federal brasileña, enviando cuestionario a 553 participantes activos y egresados (participación 80,5%). Las medias de aproximadamente 3,00 para la claridad del propósito, la adecuación del proceso e impacto (escala de cero a 4,00) indicaron que el programa fue en gran parte efectivo. La claridad del propósito fue mayor entre preceptores y tutores comparados a alumnos. El impacto fue mayor entre alumnos comparados a la educación permanente de preceptores y tutores y para el sexo femenino. Capacitación preceptores y tutores para la educación por el trabajo en el sistema único de salud podrá avanzar la efectividad del programa.
其他摘要：Abstract A cross-sectional study investigated the effectiveness of an education at work in health program in a Brazilian federal university, by sending an electronic questionnaire to 553 active and former participants (80.5% participation). Means of approximately 3.00 (scale from zero to 4.00) for program’s clarity of purpose, suitability of process, and impact, indicated that the program was largely effective. Clarity of purpose was greater among preceptors and mentors when compared to students. The program’s impact was perceived as greater by the students when compared to the lifelong learning of preceptors and mentors, and by females. Building the capacity of preceptors and mentors for education at work in the Brazil’s national health system could advance the effectiveness of the program.
关键词：Educação;Aprendizagem;Educação em saúde;Educación;Aprendizaje;Educación en salud
