出版社：Departamento de Engenharia de Produção e Sistemas
摘要：As instituições de ensino têm papel fundamental na formação dos indivíduos, influenciando direta e indiretamente em questões sociais, econômicas e ambientais. Dentre os problemas de conforto ambiental mais encontrados em ambientes de ensino, destacam-se os excessivos níveis de ruído, que afetam o processo de ensino-aprendizagem. O objetivo deste trabalho é avaliar os parâmetros de níveis de ruído de seis laboratórios de informática com Video Display Terminals (VDTs) de Centros de Tecnologia de Instituições de Ensino Superior (IES) em áreas das regiões brasileiras, avaliando o comportamento e a conformidade do seu nível de ruído equivalente (L Aeq ) e elaborando um modelo matemático que compare os níveis de ruído entre as instituições. A conformidade dos níveis de ruído foi avaliada segundo a NBR 10152/1987, a ANSI S12.60-2002 e as diretrizes da Organização Mundial da Saúde. O estudo se trata de uma pesquisa experimental, cujas medições técnicas foram realizadas de acordo com a NBR 10151/2000. A análise descritiva mostrou que os seis ambientes de ensino avaliados apresentaram L Aeq superiores aos valores estabelecidos nas normas aplicáveis. Criou-se um modelo linear generalizado para comparar os níveis de ruído entre os laboratórios das instituições, que corroborou os resultados obtidos na análise descritiva. Avaliaram-se os aspectos arquitetônicos dos laboratórios e concluiu-se que os elevados níveis de ruído podem estar vinculados aos baixos coeficientes de absorção dos materiais presentes nessas salas. A originalidade está na análise das diferenças dos níveis de ruídos entre os laboratórios a partir de uma modelagem matemática, mas levando-se em consideração os aspectos arquitetônicos.
其他摘要：Educational institutions have a fundamental role in the formation of individuals, directly and indirectly influencing social, economic and environmental matters. Among the problems of environmental comfort most found in teaching environments, the excessive levels of noise stand out, which affect the teaching-learning process. The purpose of this paper is to evaluate the noise level parameters of six computer laboratories with Video Display Terminals (VDTs) of Technology Centers of Higher Education Institutions (HEI) in areas of the Brazilian regions, evaluating the behavior and compliance of their equivalent noise level (L Aeq ) and developing a mathematical model that compares noise levels between institutions. The compliance with noise levels was assessed according to NBR 10152/1987, ANSI S12.60-2002 and guidelines of the World Health Organization. The study is an experimental research whose technical measurements were performed according to the NBR 10151/2000. The descriptive analysis showed that the six teaching environments evaluated presented L Aeq higher than the values established in the applicable norms. A generalized linear model was created to compare the noise levels between the institutions' laboratories, which corroborated the results obtained in the descriptive analysis. The architectural aspects of the laboratories were evaluated and it was concluded that the high noise levels may be related to the low coefficients of absorption of the materials present in those rooms. The originality is the analysis of the differences of noise levels between the laboratories from a mathematical modeling, but taking into account the architectural aspects.
关键词：Ruído. Sala de aula. Laboratório de informática. VDT. Discente.
