出版社：Departamento de Engenharia de Produção e Sistemas
摘要：Entender a relação térmica que existe entre um indivíduo e um ambiente é importante quando se almeja analisar como as condições existentes influenciam nas atividades. No ambiente escolar não é diferente, e entender o comportamento dos estudantes diante dessas condições torna-se fundamental no âmbito educacional. Sendo assim, esse artigo tem como objetivo avaliar o conforto ambiental em dois ambientes de regiões distintas a partir da percepção térmica dos estudantes, e estimar zonas de conforto. Para tal, foi realizado um experimento em um ambiente de ensino na cidade de João Pessoa-PB e outro em São Carlos-SP. A pesquisa foi realizada em três dias, e a temperatura do ar foi manipulada em 20,24 e 28°C. Em cada dia foram aplicados questionários sobre condições térmicas, visando uma análise comparativa das percepções das amostras das duas cidades. Diante disso, concluiu-se que a amostra de estudantes da região nordeste apresentou uma percepção favorável a temperaturas mais elevadas, diferente da amostra da região sudeste, que apontou uma preferência por temperaturas mais baixas. Por fim, contatou-se que a zona de conforto estimada para a amostra da região nordeste variou entre 22°e 24°C; enquanto que a zona de conforto da região sudeste foi para uma temperatura próxima de 23°C.
其他摘要：Understanding the thermal relationship between an individual and an environment is important when analyze how the existing conditions provide an efficient performance. Therefore, this paper aims to assess the environmental comfort in two classrooms in different regions, analyzing thermal perception and estimating a comfort zone. The analysis was held at a envirolment in the city of João Pessoa-PB and São Carlos-SP, Brazil. The experiment was conducted in three days, and the air temperature was manipulated 20.24 and 28 ° C. On each day questionnaires were about the temperature conditions, thus enabling a comparative analysis of the perceptions of the two cities. Therefore, it is concluded that the sample of students from the northeast region had a favorable thermal perception at higher temperatures, different sample analyzed in the Southeast, which showed a preference for lower temperatures. This result indicates that the adaptability of students in their respective regions influenced this perception.
关键词：Percepção térmica. Conforto térmico. Ambiente de ensino inteligente. Zona de conforto. Sensação térmica.
