摘要：Este artigo consiste em um relato de experiência vivenciada pela autora nas escolas da rede de ensino no município de Ibipitanga/BA, no período de maio de 2015 a maio de 2016, considerando uma problemática em discussão nas últimas décadas, tendo em mente as novas exigências impostas pela educação inclusiva. Sendo assim, o objetivo é relatar a experiência como professora e coordenadora pedagógica da educação especial no processo de implementação da política de educação especial na perspectiva de educação inclusiva, no município de Ibipitanga, no que se refere ao tratamento de alunos com deficiência em salas de aula do ensino comum. Os resultados desse procedimento evidenciaram a falta de preparo dos professores e a necessidade sentida pelos mesmos de aprender a lidar com estes alunos.
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