摘要：İlk göçün 1968 yılından başlayarak verildiği ve artık üçüncü kuşak Türklerin yaşadığı Avustralya bir göçmen ülkesidir. Farklı dillerin ve etnik grupların bir arada yaşadığı bu ülke, yapısının bir gereği olarak Çok Kültürlülük Yasası’nı kabul etmiş ve okullarında da çok kültürlü bir eğitim programına geçmiştir. Bu program sayesinde birçok etnik grup gibi Türkler de ana dilllerini ve kültürlerini öğrenme, muhafaza etme imkanı bulmuştur. Bu makalede Avustralya’nın eğitim politikası ve bu politika kapsamına giren Çok Kültürlülük Yasası ve Çok Kültürlü Eğitim Programı, bu programın bir gereği olarak genel anlamda etnik topluluklara ana dillerinin öğretimi üzerinde durulacak, özellikle Türkçenin Avustralya’da hangi yollarla öğretildiğinden ve şu anki durumundan bahsedilecektir.
其他摘要：Australia, where the first Turkish immigrants arrived in 1968, is a migrant country in which the third generation Turks live at present. Australia has accepted the Multicultural Policy and adopted a Multicultural Educational Program due to the different languages spoken by different ethnic groups. The Multicultural Education Program in Australia has made it possible for Turks to learn and maintain their language and culture like many other ethnic groups. In this article Australian multicultural policy, its Multicultural Educational Program, the teaching of community languages in general and specifically, the teaching of Turkish language as well as the access to the Turkish language classes will be discussed.
关键词：Avustralya; Çok kültürlülük; LOTE; Türkçe; Ulusal Müfredat
其他关键词：Australia; Multiculturalism; LOTE; Turkish; National Curriculum
