摘要：Bu çalışmanın amacı, sosyal bilgiler öğretmen adaylarının sosyal medya kullanım düzeylerini belirleyerek sosyal medya kullanımının değerler üzerine etkisini tespit etmektir. Araştırmada betimsel tarama modeli kullanılmıştır. Çalışma grubunu Kastamonu Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümünde öğrenim gören 143’ü (% 57) kadın, 108’i (% 43) erkek olmak üzere 251 sosyal bilgiler öğretmen adayı oluşturmaktadır. Çalışma grubunun oluşturulmasında, amaçlı örnekleme yöntemlerinden biri olan kolay ulaşılabilir durum örneklemesi yolu seçilmiştir. Veri toplama aracı olarak Polat ve Eren (2013) tarafından hazırlanan ‘Öğretmen Adaylarının Sosyal Medyada Değer Algıları ve Yönelimleri’ adlı anket kullanılmıştır. Anket sonuçları SPSS 20 paket programı aracılığıyla analiz edilmiştir. Verilerin değerlendirilmesinde betimsel istatistik değerleri ve t testi kullanılmıştır. Sosyal ağ kullanım sıklığı sonuçları öğretmen adaylarının %76,5’inin her gün sosyal ağı kullandığını, gün içinde sosyal ağı çoğunlukla 30 dakika ile 3 saat arasında kullandığı, sosyal ağlardaki arkadaş sayısının da en çok 0- 300 kişi arasında olduğu görülmüştür. Öğretmen adaylarının sosyal ağ kullanım sürelerine ait sonuçlara göre, adayların çoğunluğunun beş yıldan fazla bir süredir sosyal ağları kullandığı görülmektedir. Öğretmen adaylarının değer tercihleri ve önem sırası sonuçlarına göre, tüm sınıf düzeylerindeki öğretmen adaylarının en fazla vatanseverlik değerini tercih etmiştir. Analiz sonucunda öğretmen adayları sosyal medyayı en çok bilgilenme amacıyla kullandıklarını belirtirken sosyal medyayı anonimlik ve özgürlük alanı olarak görmedikleri anlaşılmaktadır.
其他摘要：The aim of this study was to determine the effect of social media usage on the attitudes towards values by determining the level of candidates of social study teachers. In the research, descriptive methods were used. The sample is constituted by 143 (57%) women and 108 (43%) of the men, including 251 students of the University of Kastamonu, Faculty of Education Department of Social Studies Teaching. the creation of working groups, easily accessible way for sampling is one of the sampling method is selected.Polat and Eren’s (2013) survey “The Values and Approaches of Teacher Candidates Regarding Social Media” was employed for data collection. The data were analyzed by using descriptive statistics, t-test. Data obtained from the questionnaires were analyzed with SPSS statistics 20 program. Social networking often results in teachers having used the social network every day of 76,5%, the social network during the day, mostly used in 3 hours and 30 minutes, the number of friends on social networks were found to be among the most 0- 300 people. According to the results of their social networking time teacher candidates is more than five years, it is seen that the majority of the candidates use social networks. According to the preferences and values of teacher candidates in order of importance as a result, he has chosen the values of patriotism, most teachers at all grade levels. The analysis concluded that teacher candidates view social media not as an area of freedom and anonymity but a source of information
