摘要：Desde el paradigma teórico de las Representaciones Sociales se busca analizar losfactores que forman parte del entramado de influencia sobre el campo de representacióndel profesorado, en torno a su figura como agente de socialización, con unas funcionessociales y educativas consideradas, por los sujetos estudiados, como de primer ordensegún su ética y código profesional. Los resultados nos acercan a una triada deinfluencia recíproca, transmisora de educación, conocimiento, actuando activamente enla socialización, constituida por tres agentes: La sociedad actual, caracterizada por unnotable cambio social dinámico, las familias como agente en declive marcado por laincertidumbre y el profesorado con una función social y educativa ante la que debe responder en un complejo escenario, en el que los canales de información, educación e influencia reducen sus posibilidades de éxito.
