摘要：A través de varias investigaciones con una misma unidad de análisis: la gestión de ladiversidad cultural y la construcción de la diferencia; de dos contextos: España yEstados Unidos; y de dos ámbitos de gestión política e intervención: educación ysanidad, podremos observar cómo existen lógicas y dinámicas que, creando yreproduciendo diferencias y fronteras étnico-culturales, generan desigualdad entrecolectivos que continúan siendo reiteradamente esencializados. Y todo ello bajo elparaguas de procesos de reconocimiento de la diversidad cultural definidos como“interculturales”.
