首页    期刊浏览 2024年11月08日 星期五
登录注册

文章基本信息

  • 标题:2017 5. Sınıf Türkçe Ders Kitabında Yer Alan Dinleme/İzleme Etkinliklerine Eleştirel Bir Bakış
  • 本地全文:下载
  • 作者:Bilge BAĞCI AYRANCI - Gülşah DURMUŞ
  • 期刊名称:INTERNATIONAL JOURNAL OF LANGUAGES' EDUCATION AND TEACHING
  • 印刷版ISSN:2198-4999
  • 电子版ISSN:2198-4999
  • 出版年度:2018
  • 卷号:6
  • 期号:2
  • 页码:25
  • 语种:
  • 出版社:AV Aktuell Verlag GmbH
  • 摘要:Dinleme becerisi insana hem özel hayatındaki hem okul hayatındaki hem de mesleki hayatındaki iletişim süreçlerinde gereken çok önemli bir beceridir. Dinlemek ile işitmek arasındaki anlamlandırma farkı dikkate alındığında dinlediğini eski bilgileriyle anlamlandırma ve zihinde tutabilme becerileri ön plana çıkar. Dinleme becerisi kişisinin eleştirel düşünme becerilerine de katkı sağlamaktadır. Dinleme eğitimi bu bakımdan çok önem verilmesi gereken bir alandır. Bu çalışma ders kitaplarını dinleme becerisi bakımından ele aldığı için önemlidir. Ders kitaplarındaki dinleme eğitimi bakımından eksikliklerin ortaya konulması, ders kitaplarının dinleme eğitimi bakımından geliştirilmesini de sağlayacaktır. Araştırma kapsamında betimsel yöntem kullanılmıştır. Çalışmada 2017 5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı’nda yer alan 8 dinleme/ izleme metnine yönelik olarak oluşturulan bütün etkinlikler; öğrenci düzeyi ile 2017 ve 2018 Türkçe Dersi Öğretim Programlarındaki dinleme/ izleme kazanımlarına uygunluk açısından değerlendirilmiştir. Çalışma verilerinden hareketle ulaşılan en önemli sonuç, etkinliklerde temel dil becerileri (dinleme/izleme, konuşma, okuma, yazma, görsel okuma- görsel sunu ve dil bilgisi) arasında keskin çizgilerle belirgin bir ayrımın yapılmayıp bunun tam aksine beceriler arası geçişkenliğin ön plana çıkarılmış olmasıdır.
国家哲学社会科学文献中心版权所有