期刊名称：Revista Ibero-Americana de Ciências Ambientais
电子版ISSN：2179-6858
出版年度：2017
卷号：8
期号：2
语种：Portuguese
出版社：Escola Superior de Sustentabilidade
摘要：Na tentativa de contornar os erros e valorizar as conquistas dos Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM’s) anteriores, a ONU institui a Agenda 2030, a qual propõe 17 Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS’s). A educação ambiental e a etnociência são disciplinas capazes de instituir valores culturais e reaproximar o homem da natureza. O objetivo do trabalho é identificar a relação entre os ODS’s que dizem respeito à educação e à integração das comunidades através de sua ligação com os princípios da etnociência. Como resultado, foram identificadas três abordagens combinadas na educação para a sustentabilidade, necessárias à consecução da Agenda 2030.
其他摘要：In an attempt of correcting the mistakes made with the Millenium Development Goals (MDG), while still valuing its achievements, the UN proposed the Agenda 2030 and its 17 Sustainable Development Goals (SDG). Education and ethnosciences are key elements in this process, once they can enable the transmission of invariable cultural values, and foster the rehabilitation of a better relationship between mankind and its environment. Hence they can drive people towards a path of sustainability. This paper aims to identify the relationship between education and communities involved on the SDGs regarding the connection with ethnosciences principles.
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